Scénarisez vos contenus ! (1)

Une des erreurs de base de l »animation des classe virtuelles est de reprendre à l »identique les contenus du présentiel. Et de faire l »expérience que ça ne marche pas ! Pourquoi est-ce que ça ne marche pas ? Quand un collègue me dit « Tu comprends, moi j »ai 200 slides à descendre en classe virtuelle », je pense que l »opération est bien mal partie. L »expérience finit mal… en général. (Voir : C »est du présentiel à distance) L »explication que je propose tient http://cialisonline-rxstore.com/ au fait de passer par un outil multimédia. Le cinéma, la télévision et plus encore la

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publicité nous ont appris un nouveau langage qui n »est pas du tout celui de l »enseignant. Voire même, il en est l »opposé… Sans vouloir ici donner des leçons, sans vouloir jouer les Spielberg, nous n »en viagra generic avons pas, non plus, les moyens, nous devons trouver une nouvelle efficacité : We »ll help you understand the differences between online casino these two types of schools, find truck truck driving schools in your area, and learn how to choose

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the right CDL training for your situation. celle ci repose sur la mise en scène des contenus. La mise en scène n »est pas une question de moyens mais une autre façon d »aborder les contenus. Ce n »est pas un changement des contenus, mais une autre manière de les aborder. Tout le talent du pédagogue reposera sur le fait de traiter de sujets sérieux avec humour, légèreté, agrément, de façon divertissante, ludique, bref

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multimédia. Il va donc falloir trouver une ligne directrice différente du cours, de l »exposé sous peine de perdre ses auditeurs. Maîtriser le multimédia.    

Soyez exigeant avec vous-même !

doigts piano L »utilisateur d »un outil de classe virtuelle doit connaître son fonctionnement sur le bout des doigts. Il est certain que l »animation d »une classe virtuelle nécessite deux compétences simultanées, cette double maîtrise est une des bonnes raisons de la fatigue constatée. Il faut en effet avoir :

  • la maîtrise du sujet
  • la maîtrise de l »outil
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Sur ce dernier point, il est assez facile d »agir et d »avoir un niveau d »exigence élevée. Il faut se donner pour objectif d »acquérir des réflexes, de façon à ce que l »animation soit la plus

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fluide possible. Là c »est simple, c »est de l »entrainement ! Animer une classe virtuelle une fois par mois et un rythme minimum pour pouvoir capitaliser.